[놀이 수학] 춤추다 만난 네 자리 수ㅣ초등 2학년 네 자리 수 놀이

안녕하세요 오늘 소개해드릴 수학 놀이는 '춤추다 만난 네 자리 수'입니다!

초등학교 2학년 2학기 1단원 네 자리 수 단원에서 적용하기 좋은 수학 놀이입니다!

 

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놀이 방법

 

먼저 팀은 10~15명 정도로 구성해주세요.

한 반에 두 팀으로 구성하면 좋습니다. 만약 인원수가 많지 않은 반이라면 공동미션으로 진행해도 좋아요!

 

그리고 반 친구들이 자유롭게 움직일 수 있는 크기의 칸을 4개 만들어줍니다.

교실이 좁다면 체육관 같은 넓은 곳에 가면 더욱 재밌게 즐길 수 있습니다.

 

참고로 각 칸마다 이름이 있는데요.

네 자리 수 단원인 만큼! 각각 '천의 자리', '백의 자리', '십의 자리', '일의 자리'의 이름을 가지고 있습니다.

 

놀이가 시작되면 음악을 크게 틀어주세요. 그리고 아이들은 칸을 자유롭게 옮겨 다니며 춤을 춥니다.

그러다 선생님께서 호루라기를 불면 아이들은 모두 제자리에 앉아줍니다.

 

아이들이 모두 자리에 앉았으면 각 칸마다 앉은 아이들의 수를 세줍니다.

(위의 사진에서는 2명, 1명, 2명, 0명이 되겠네요!)

 

그런데 여기서 잠깐! 맨 처음 각 칸마다 이름이 있다는 것을 기억하시나요?

맞습니다. 천의 자리, 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리 라는 이름을 가지고 있었죠!

 

즉, 2는 2000을, 1은 100을, 2는 20을, 0은 0을 의미하는 것이 되겠습니다.

여기서는 2120의 수를 만든 것이 되겠네요!

 

춤을 추지 않고 있던 다른 팀은 춤을 춘 팀이 만든 네 자리의 수를 읽어줍니다.

위의 사진에서는 '이천백이십'이라고 알맞게 읽어주었네요!

 

만약, 알맞게 읽어주었다면 10점을 획득하게 됩니다!

 

단, 한 칸에 10명 이상이 들어가면 무효가 되니 주의해주세요!

 

이렇게 서로 번갈아가면서 춤도 추고 네 자리 수도 만드는 놀이입니다!

 

자 그럼, 놀면서 수학공부를 시작해볼까요?

 

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게임 방법을 영상으로 보고 싶다면?

https://youtu.be/CV_oFlgsuFY

궁금하신 사항이 있으시면 댓글로 문의해주세요.

 

 

 

 

어디선가 누군가에게 선한 영향을 미치길 희망합니다.

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